火花思維學(xué)生端是一個(gè)專(zhuān)為學(xué)生打造在線(xiàn)教學(xué)直播軟件手機(jī)平臺(tái)，該平臺(tái)擁有許多優(yōu)秀的老師，為寶寶們提供一對(duì)一的幼教銜接服務(wù)，幫助孩子打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增加孩子學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快來(lái)下載火花思維試試吧！

軟件介紹

火花思維 - 優(yōu)秀教師在線(xiàn)直播,趣味故事豐富互動(dòng),激發(fā)興趣,培養(yǎng)數(shù)理思維能力素質(zhì),打牢基礎(chǔ)開(kāi)拓思維方式,受益終生.提供全程1對(duì)1服務(wù),與家長(zhǎng)緊密溝通,保證最終學(xué)習(xí)效果.

軟件特色

- 學(xué)習(xí)效果多樣化呈現(xiàn)

火花思維課后實(shí)時(shí)針對(duì)性評(píng)價(jià),線(xiàn)下同步思維訓(xùn)練,階段性學(xué)習(xí)效果評(píng)估

- 100%原創(chuàng)情景動(dòng)畫(huà)

多人同步游戲化操作,師生互動(dòng)可視化教學(xué),定制教具探索式學(xué)習(xí)

- 行業(yè)頂級(jí)教研團(tuán)隊(duì)

火花思維10年專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)思維教育積累,深刻理解認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)多套思維培養(yǎng)課程

軟件亮點(diǎn)

1、智能學(xué)習(xí)效果好

火花獨(dú)創(chuàng)，打造孩子專(zhuān)屬互動(dòng)課堂。

2、個(gè)性化真人教學(xué)

AI金牌老師7*24小時(shí)在線(xiàn)，注重引導(dǎo)，因材施教，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

3、趣味場(chǎng)景引導(dǎo)

真人引導(dǎo)+實(shí)物教學(xué)+場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)，課上一聽(tīng)就會(huì)，課下一做就對(duì)，孩子好掌握，家長(zhǎng)也省心。

4、定制化測(cè)評(píng)跟蹤

大數(shù)據(jù)科學(xué)評(píng)判，智能系統(tǒng)即時(shí)反饋，全方位記錄成長(zhǎng)，進(jìn)步看得見(jiàn)。

5、金牌老師孩子愛(ài)

愛(ài)孩子，懂教育，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)。

軟件功能

1、邏輯思維課程的特點(diǎn)

邏輯思維課程以邏輯問(wèn)題、科學(xué)與工程的問(wèn)題為載體，綜合三大知識(shí)模塊（邏輯關(guān)系、建模分析、益智策略）配合歷史文化、趣味故事、思維游戲和特色學(xué)具，讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升邏輯分析能力、空間想象能力、動(dòng)手操作能力、遷移應(yīng)用能力等12種核心能力的思維方法的培養(yǎng)體系。

火花思維通過(guò)小班教學(xué)關(guān)注到每個(gè)孩子，通過(guò)”動(dòng)態(tài)分層“讓孩子保持“夠一夠就能學(xué)會(huì)”的狀態(tài)；通過(guò)形象化教法，激發(fā)孩子興趣，降低孩子對(duì)新知的認(rèn)知門(mén)檻，提升孩子的理解能力；通過(guò)四步“啟發(fā)式”教學(xué)法，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，探索過(guò)程、理解本源，實(shí)現(xiàn)會(huì)思考，會(huì)遷移，終學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，建立終身受益的自信心。

2、中文素養(yǎng)課程的特點(diǎn)

中文素養(yǎng)課程是以積累文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力和人文思想洞察能力，讓孩子從容地完成演講與辯論的課程體系。

火花的中文素養(yǎng)課，以小班直播的形式授課，進(jìn)行分層教學(xué)學(xué)習(xí)，也讓每個(gè)孩子都得充分的交流和指導(dǎo)。另外，通過(guò)完整科學(xué)的學(xué)習(xí)閉環(huán)、豐富的學(xué)習(xí)材料，讓孩子掌握得更加牢固。

3、教學(xué)模式

為了保證教學(xué)質(zhì)量，火花思維采用在線(xiàn)小班授課模式，每堂課1位老師面對(duì)幾個(gè)小朋友進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，每周固定時(shí)間授課。除了課堂部分，課前和課后均有豐富的學(xué)習(xí)資料，并且每位學(xué)員都有專(zhuān)屬的輔導(dǎo)老師提供伴學(xué)、陪伴輔導(dǎo)。

軟件優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)生活中的問(wèn)題抱有好奇心，喜歡探索；

2、孩子的思維能力得到提升，會(huì)思考，能表達(dá)；

3、校內(nèi)外數(shù)學(xué)成績(jī)提升明顯，數(shù)學(xué)知識(shí)量提升；

4、對(duì)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，喜歡數(shù)學(xué)，主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)；

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂習(xí)慣，思考習(xí)慣等均得到改善；

6、孩子的自信心有明顯變化，不怕難題，敢于嘗試。

課堂六步法

1、好奇

通過(guò)與課程主題相關(guān)的生活場(chǎng)景、動(dòng)手操作、游戲故事、關(guān)鍵提問(wèn)等方式引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2、探索

火花思維以探索式，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式為核心，拒絕死記硬背，給孩子提供相關(guān)問(wèn)題與材料，讓孩子自己探索，自己感知。

3、猜想

孩子根據(jù)自我探索的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的解決辦法進(jìn)行猜想，老師鼓勵(lì)孩子表達(dá)總結(jié)，強(qiáng)化自我意識(shí)，不盲從。

4、驗(yàn)證

火花思維針對(duì)孩子的猜想，老師給予孩子相同類(lèi)型的問(wèn)題，每個(gè)孩子就之前的自我猜想進(jìn)行自我驗(yàn)證。

5、反思

引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)主題整體的探索，猜想，驗(yàn)證進(jìn)行反思，總結(jié)問(wèn)題解決思維與策略，培養(yǎng)孩子元認(rèn)知能力，思辨能力，反思能力。

6、應(yīng)用

針對(duì)知識(shí)主題，以知識(shí)為載體，對(duì)思維方法進(jìn)行鞏固與內(nèi)化，提升孩子思維能力。

常見(jiàn)問(wèn)題

1、火花思維是做什么的？

火花思維是一家K12在線(xiàn)兒童教育平臺(tái)，其核心團(tuán)隊(duì)由一群從事兒童教育十余年教研教學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)家組成，我們運(yùn)用兒童關(guān)鍵期，兒童心理學(xué)，兒童認(rèn)知等理論，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，匠心研發(fā)了一套符合孩子認(rèn)知的課程體系及教學(xué)方法。專(zhuān)注培養(yǎng)孩子的思維能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)習(xí)更有效果，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)是火花思維不變的追求。

2、能介紹一下你們的數(shù)理思維課程嗎？

火花思維數(shù)理思維課程以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，幫助自信心發(fā)展關(guān)鍵期的孩子，培養(yǎng)其以數(shù)理思維為核心的智力發(fā)展。課程綜合了數(shù)學(xué)知識(shí)（數(shù)與運(yùn)算、幾何與空間，邏輯與關(guān)系，數(shù)學(xué)應(yīng)用）及數(shù)理思維要點(diǎn)，用“以孩子的為中心”的教法方法，同時(shí)配合數(shù)學(xué)文化（歷史、故事）、數(shù)理游戲、特色的學(xué)具，在每周2次的結(jié)構(gòu)性課程中，提升孩子的思維能力,獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)獲取對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的極大興趣并建立終身受益的自信心。

3、你們的課程特色是什么？

業(yè)界資深教研團(tuán)隊(duì)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)家，愛(ài)孩子懂教育的教師團(tuán)隊(duì)、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕鸹A思維培養(yǎng)體系，業(yè)界首創(chuàng)思維培養(yǎng)【模塊化教學(xué)】，以學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)的教學(xué)模式，配合先進(jìn)有效學(xué)具，讓孩子愛(ài)數(shù)學(xué)會(huì)思考。

4、課堂教學(xué)模式是怎么樣的？

為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們直播課采用在線(xiàn)小班授課模式，每堂課1位老師面對(duì)幾個(gè)小朋友進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，每周固定時(shí)間授課；AI課采用學(xué)員自主學(xué)習(xí)的錄播課形式，學(xué)員通過(guò)交互式課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)；每位學(xué)員均會(huì)有專(zhuān)屬的輔導(dǎo)老師提供指導(dǎo)幫助。

5、上課時(shí)要做哪些準(zhǔn)備？有什么注意事項(xiàng)？

直播課建議上課前半小時(shí)家長(zhǎng)檢查設(shè)備和客戶(hù)端，幫助小朋友準(zhǔn)備好本節(jié)課需要用到的學(xué)具，提前5-10分鐘進(jìn)入教室，檢查聲音和視頻。教學(xué)過(guò)程中，建議家長(zhǎng)坐在小朋友身邊，觀察孩子上課情況，提供必要幫助，并在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)配合操作；AI課只要家長(zhǎng)提前檢查好設(shè)備即可，小朋友學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然建議家長(zhǎng)全程陪同以保證效果。

6、老師是固定的嗎？

我們會(huì)盡量保證每個(gè)班級(jí)的老師固定授課，但也可能由于老師生病或臨時(shí)有事而更換。

7、臨時(shí)有事可以請(qǐng)假嗎？

購(gòu)買(mǎi)直播課時(shí)數(shù)量（不含贈(zèng)課）每滿(mǎn)10節(jié)，會(huì)有1次無(wú)責(zé)請(qǐng)假機(jī)會(huì)。請(qǐng)假或曠課會(huì)優(yōu)先扣減請(qǐng)假機(jī)會(huì)；如果請(qǐng)假機(jī)會(huì)用完，請(qǐng)假和曠課會(huì)扣除相應(yīng)課時(shí)。特別說(shuō)明：如果孩子因生病請(qǐng)假，請(qǐng)告知輔導(dǎo)老師操作；AI課因?yàn)槭亲灾鲗W(xué)習(xí)，不需要請(qǐng)假，家長(zhǎng)按照設(shè)定的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃按時(shí)學(xué)習(xí)即可。

8、可以補(bǔ)課嗎？

直播課可以選擇使用AI課補(bǔ)課，每次扣除1節(jié)AI課課時(shí)，首次觀看之后1年內(nèi)可以反復(fù)觀看。也可以選擇當(dāng)周的直播補(bǔ)課班進(jìn)行補(bǔ)課，每次扣除1節(jié)直播課課時(shí)；AI課不涉及補(bǔ)課。

更新內(nèi)容

v1.79.3：

1、性能優(yōu)化，使用更流暢

2、完善細(xì)節(jié)體驗(yàn)

v1.79.2：

提升體驗(yàn)，修復(fù)部分問(wèn)題。