DynEd，一般又稱戴耐德英語(yǔ)軟件，是一款領(lǐng)先的多媒體英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。DynEd課程采用混元式教學(xué)模式，需要專業(yè)教師指導(dǎo)。作為戴耐德合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注冊(cè)學(xué)生，你可以隨時(shí)隨地通過移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)課程。針對(duì)不同年齡段學(xué)習(xí)者，根據(jù)大腦語(yǔ)言習(xí)得過程研究總結(jié)出高效學(xué)習(xí)方法，加速英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)程。課程管理全程指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)時(shí)調(diào)整課程，確保最佳學(xué)習(xí)效果。

軟件特色

1, 適用人群廣泛：從兒童到成人各年齡階段適用

2, 數(shù)據(jù)分析功能：提供學(xué)生學(xué)習(xí)情況及習(xí)慣分析報(bào)告

3, 錄音和回放：比較語(yǔ)音與母語(yǔ)人士的音，幫助調(diào)整

4, 語(yǔ)音識(shí)別：促進(jìn)自如流暢表達(dá)和長(zhǎng)效記憶

5, 離線學(xué)習(xí)：無(wú)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自由學(xué)習(xí)

6, 多種語(yǔ)言支持：輕松掌握多門外語(yǔ)知識(shí)

軟件亮點(diǎn)

全球英語(yǔ)培訓(xùn)合作伙伴覆蓋全球，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料；

課程統(tǒng)計(jì)功能便于掌握更新和學(xué)習(xí)情況；

高效課程復(fù)習(xí)計(jì)劃助力準(zhǔn)確記憶；

支持離線學(xué)習(xí)，自主緩存學(xué)習(xí)資料；

多語(yǔ)言支持，輕松掌握外語(yǔ)知識(shí)。

軟件功能

1、提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，并且會(huì)輔助學(xué)生打造符合個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)用方案

2、遍布全球的英語(yǔ)培訓(xùn)合作伙伴，超多專業(yè)的語(yǔ)音教練都有入駐，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料

3、能夠進(jìn)行課程統(tǒng)計(jì)，方便在學(xué)習(xí)課程知識(shí)的時(shí)候，輕松掌握課程更新情況和學(xué)習(xí)情況

4、非常高效的課程復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)課程知識(shí)后，能夠高效、準(zhǔn)確記憶所學(xué)知識(shí)

5、允許在軟件未聯(lián)網(wǎng)的情況下自主學(xué)習(xí)，只需要將學(xué)習(xí)資料直接緩存下載到本地即可

6、多種語(yǔ)言支持，讓你輕松掌握多門外語(yǔ)知識(shí)，還能流暢進(jìn)行外語(yǔ)對(duì)答練習(xí)

軟件優(yōu)勢(shì)

1、通過語(yǔ)音識(shí)別的方式，幫助更多學(xué)生開口說(shuō)話，促進(jìn)表達(dá)能力、口語(yǔ)能力

2、很好的促進(jìn)學(xué)生的記憶，讓學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，準(zhǔn)確記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

3、非常詳細(xì)的學(xué)習(xí)分析報(bào)告，方便讓學(xué)生知曉個(gè)人使用軟件的學(xué)習(xí)情況

4、隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行錄音操作，通過錄制跟讀音頻的方式知曉個(gè)人發(fā)音情況

5、在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的情況下也能自由操作，自由學(xué)習(xí)離線緩存的各類課程

6、通過發(fā)音比較的方式，掌握存在的發(fā)音問題，同時(shí)也方便改正錯(cuò)誤的口語(yǔ)發(fā)音

軟件魅力

1、行之有效的教育理念

多媒體英語(yǔ)系列課程是基于一種獨(dú)特的并經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)且行之有效的教育理念發(fā)展而成的。根據(jù)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論，語(yǔ)言的功能是為社會(huì)交際服務(wù)，即語(yǔ)言是交流的工具。使用語(yǔ)言交流是一種技巧，一種能力。而這種技巧或能力的掌握，需要大量扎實(shí)反復(fù)的練習(xí)，就像學(xué)習(xí)彈奏樂器、打球、游泳一樣。這種多媒體語(yǔ)言教學(xué)可以使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平和實(shí)際需要進(jìn)行有針對(duì)性的、靈活的和高效的學(xué)習(xí)最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。APP在法國(guó)還被指定為官方認(rèn)可的唯一多媒體英文教學(xué)系統(tǒng)。

2、科學(xué)的教學(xué)方法

多媒體英語(yǔ)系列課程強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)習(xí)者在開始培訓(xùn)之前都要進(jìn)行分級(jí)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程及內(nèi)容。課程的內(nèi)容和難易度會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整。

在教學(xué)過程中，多媒體英語(yǔ)系列課程采用的是教師指導(dǎo)下的上機(jī)自學(xué)和有針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的混元教學(xué)模式。

另外，該課程的個(gè)性化還體現(xiàn)在一一對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一個(gè)教師面對(duì)多個(gè)學(xué)習(xí)者，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中不可能照顧到學(xué)習(xí)者存在的性格和悟性上的差異。而多媒體英語(yǔ)系列課程使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過電腦擁有一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的，具有純正發(fā)音的“英語(yǔ)老師”，而這個(gè)“老師”還可以耐心地反復(fù)地給學(xué)習(xí)者進(jìn)行示范，滿足不同學(xué)習(xí)者的不同需要。

3、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式

多媒體英語(yǔ)系列課程，提供了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)言框架結(jié)構(gòu)示范，通過大量的具有象征性的圖像材料，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了近似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)者可以通過使用“重復(fù)”、“錄音”和“語(yǔ)音識(shí)別”等功能，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)”對(duì)話。同時(shí)，“人機(jī)”對(duì)話可以避免常規(guī)學(xué)習(xí)方法下，學(xué)習(xí)者怕出錯(cuò)，不好意思開口的問題，使學(xué)習(xí)者在一種放松的，自主的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

4、強(qiáng)大的管理系統(tǒng)

多媒體英語(yǔ)系列課程的另一個(gè)獨(dú)特之處在于，它配有一套完整的教學(xué)管理系統(tǒng)（Records Manager）。通過該系統(tǒng)，教師可以追蹤學(xué)習(xí)者詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率、所用時(shí)間以及該學(xué)習(xí)者的弱點(diǎn)和困難所在。通過分析學(xué)習(xí)記錄，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的具體情況調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，給予個(gè)性化的幫助。

5、豐富實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容

多媒體英語(yǔ)系列課程通過多媒體手段將大量信息輸送給學(xué)習(xí)者，內(nèi)容豐富，涵蓋與日常生活相關(guān)的話題，使學(xué)習(xí)者在相關(guān)場(chǎng)景中感受真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。課程素材來(lái)源包括牛津大學(xué)出版社的英語(yǔ)教材、斯坦福大學(xué)講座、BBC偵探電影、CCTV英語(yǔ)電視節(jié)目以及NASA(美國(guó)宇航局)提供的音頻及視頻等。

6、完整的測(cè)試系統(tǒng)

多媒體英語(yǔ)系列課程提供了完整的測(cè)試系統(tǒng)。入學(xué)前的分級(jí)測(cè)試考察學(xué)習(xí)者的實(shí)際英語(yǔ)水平，幫助學(xué)習(xí)者制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程中的隨機(jī)測(cè)試使學(xué)習(xí)者隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并幫助學(xué)習(xí)者集中注意力，順利完成各階段的學(xué)習(xí)；單元測(cè)試檢查各單元學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)習(xí)者達(dá)到該單元的學(xué)習(xí)要求，也為教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)者下一步的學(xué)習(xí)提供了科學(xué)的依據(jù)。這種貫穿始終的測(cè)試可以保證學(xué)習(xí)者和教師及時(shí)了解每一階段的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)和解決問題。

推薦理由

1.允許學(xué)習(xí)者在沒有網(wǎng)絡(luò)連接的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)

2.適用于從兒童到成人各個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)者

3.幫助學(xué)習(xí)者練習(xí)自如流暢地表達(dá)，促進(jìn)長(zhǎng)效記憶

4.根據(jù)學(xué)習(xí)模式推薦專屬的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果

5.根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)人的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)給與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的建議，從而提高學(xué)習(xí)效率

6.學(xué)習(xí)者能夠?qū)⒆约旱恼Z(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等與母語(yǔ)人士的音進(jìn)行比較，以便模仿并調(diào)整